Stay up to date with notifications from The Independent

Notifications can be managed in browser preferences.

Más de 6 de cada 10 estadounidenses se oponen a las medidas”Don’t Say Gay” en las escuelas, según encuesta

Funcionarios republicanos propusieron 266 proyectos de ley dirigidos a la población LGBT+ estadounidense en 2022, según Human Rights Campaign

Alex Woodward
Domingo, 13 de marzo de 2022 14:51 EDT
Senador LGBT+ de Florida hace un conmovedor alegato contra el proyecto de ley “Don’t Say Gay”
Read in English

La mayoría de estadounidenses se opone a la legislación que restringe la discusión en las aulas sobre la orientación sexual y la identidad de género, ya que los funcionarios republicanos promueven lo que los opositores llaman proyectos de ley “Don’t Say Gay” en las legislaturas estatales de EE.UU., según una nueva encuesta.

Una encuesta realizada por Ipsos, en asociación con ABC News, encontró esta semana que el 62 por ciento de estadounidenses se opone a dicha legislación, mientras que el 37 por ciento la apoya.

Es más probable que los republicanos apoyen dicha legislación: el 61 por ciento de los encuestados que se identifican como votantes republicanos que apoyan medidas restrictivas en comparación con solo el 20 por ciento de los votantes demócratas y el 35 por ciento de los votantes independientes.

La encuesta sigue a la aprobación del proyecto de la ley “Parental Rights in Education” de Florida en la legislatura estatal controlada por el Partido Republicano, la cual prohíbe la instrucción en el aula sobre “orientación sexual o identidad de género” desde el kinder hasta el tercer grado y cualquier discusión “que no sea apropiada para la edad o para el desarrollo de los estudiantes” en otros grados.

También permite a los padres demandar a los distritos escolares si creen que se viola la medida.

Los republicanos de Georgia también introdujeron la “Common Humanity in Private Education Act”, la cual prohíbe que las escuelas y programas privados del estado promuevan, obliguen o alienten la discusión en el aula sobre “orientación sexual o identidad de género en los niveles primarios o de una manera que no sea apropiada para la edad y etapa de desarrollo del estudiante”.

Otra medida en Tennessee impediría que las escuelas públicas usen materiales de instrucción que “promuevan, normalicen, apoyen o aborden problemas o estilos de vida de lesbianas, gays, bisexuales o transgénero”.

Los proyectos de ley se unen a un esfuerzo nacional entre los legisladores y gobernadores republicanos que apuntan a las aulas en sus campañas de 2022, desde una mayor vigilancia de las discusiones en el aula hasta una legislación que condena los programas escolares percibidos como “teoría crítica de la raza”, de lo cual los opositores argumentan busca marginar a los estudiantes y familias LGBT+ y censurar las lecciones sobre Historia estadounidense.

Opositores advierten que tales medidas se utilizan para eliminar las libertades civiles y estigmatizar a la población LGBT+ estadounidense mientras hacen que profesores y escuelas se enfrenten a demandas frívolas impulsadas por la guerra cultural.

Este año, los legisladores estatales republicanos propusieron más de 266 proyectos de ley dirigidos a la población LGBT+ estadounidense, según Human Rights Campaign. De esas propuestas, al menos 125 afectan de forma directa a las personas transgénero.

En 2021, se promulgaron al menos 25 medidas anti-LGBT+ en EE.UU., incluidas 13 leyes dirigidas a personas transgénero en ocho estados, según la organización.

Una encuesta a votantes de Florida del Laboratorio de Investigación de Opinión Pública de la Universidad del Norte de Florida encontró que el 57 por ciento se opone al llamado proyecto de ley estatal “Don’t Say Gay”, “ya sea con fuerza o algo así”.

El proyecto de ley lo aprobó la Cámara de Representantes del estado el 24 de febrero y el Senado estatal el 8 de marzo. El gobernador Ron DeSantis tiene la intención de promulgar la ley a partir del 1 de julio.

Thank you for registering

Please refresh the page or navigate to another page on the site to be automatically logged inPlease refresh your browser to be logged in