¿Dominar la inteligencia artificial es más importante que la universidad?

La mitad de los estudiantes universitarios creen que aprender a usar la inteligencia artificial es la habilidad más importante que adquirirán durante sus estudios.

Según una encuesta realizada por Grammarly y Talker Research de 2.000 estudiantes de educación superior, el 62 % también afirma que comprender cómo usar la IA de forma responsable es esencial para su futura carrera profesional y su éxito a largo plazo.

Las instituciones educativas se están manteniendo al día, y solo el 28 % de los estudiantes piensan que su universidad se está quedando atrás en la adopción de nuevas tecnologías.

De hecho, el 73 % afirmó que su universidad ya está adoptando inteligencia artificial en su curriculum.

Entre quienes asisten a universidades con políticas oficiales de IA, el 69 % afirmó que todos o la mayoría de sus profesores han discutido las reglas en clase; sin embargo, solo el 11 % afirmó que sus instructores realmente los animan a usar herramientas de IA.

Aun así, el 87 % de los estudiantes ya utilizan la IA para tareas y el 90 % la utiliza para la gestión de su vida diaria. En promedio, dedican cinco horas semanales a usar la IA para las tareas y otras cinco horas a tareas no académicas.

A pesar de la popularidad de la inteligencia artificial, el 55 % de los estudiantes aún sienten que la están descifrando sin mucha orientación.

El 46% teme meterse en problemas por usarla y el 10 % ya los ha tenido. La confianza en el uso ético sigue siendo dispar; el 34 % se siente muy seguro de usar la inteligencia artificial de forma responsable en su trabajo académico.

Si bien el 37 % de los estudiantes afirman que sus compañeros consideran aceptable la inteligencia artificial si se divulga adecuadamente, solo el 25 % cree que el de IA es para trampas, y el 22 % afirmó que sus compañeros consideran que el uso de la IA es inteligente y eficiente.

Los usos académicos más comunes de la IA son la generación de ideas (49 %), la revisión gramatical y ortográfica (42 %) y la comprensión de material de clase complejo (41 %).

Además, el 29% de los estudiantes utilizan la inteligencia artificial para hacer preguntas que les da vergüenza hacer en persona y el 25 % incluso busca consejos prácticos en estas herramientas.

“La IA ya no es un concepto teórico en educación; es una parte fundamental de cómo los estudiantes aprenden, trabajan y se preparan para el futuro”, dijo Jenny Maxwell, directora de Educación de Grammarly. “Esta es una llamada de atención para que las instituciones educativas brinden el apoyo que necesitan los estudiantes para sentirse cómodos y seguros al usar la tecnología”.