Graban a profesora tachando de “despreciable” a un alumno durante un debate sobre la identidad de género

Captaron en una grabación a una maestra llamando a un estudiante “despreciable” en una discusión sobre la identidad de género.

El incidente ocurrió durante una clase de octavo grado sobre “educación para la vida” en Rye College en el condado de Inglaterra, Sussex Oriental, el viernes pasado, donde se les dijo a los estudiantes que “sean quienes quieren ser; cómo se identifiquen depende de ustedes”.

Una grabación de la discusión, compartida en TikTok, capturó los comentarios indignados de la profesora no identificada cuando acusó a un alumno de molestar a alguien al “cuestionar su identidad”.

El alumno dijo: “Si quieren identificarse como una vaca o algo así, entonces en realidad no están bien, están locos”.

La maestra dijo que el género no estaba determinado únicamente por las características biológicas, sino por cómo los individuos se identifican a sí mismos.

Además, argumentó que hay tres sexos biológicos y numerosos géneros, incluidos transgénero y agénero.

Sin embargo, se pudo escuchar a uno de los estudiantes discrepar vehementemente y afirmar que “eso no puede existir”.

“¿Qué quieres decir con que no puede existir? No es una ley”, se escucha que la maestra contesta, después de lo cual uno de los estudiantes responde diciendo que era “nuestra opinión, simplemente no estamos de acuerdo”.

Se puede escuchar al estudiante argumentando que el género está determinado por el sexo biológico, lo que significa que “si tienes vagina, eres una niña y si tienes pene, eres un niño. Eso es todo”.

Se puede escuchar a la maestra respondiendo en voz alta y condenando sus puntos de vista como “realmente despreciables”.

“Cisgénero no es necesariamente la forma de ser; estás hablando del hecho de que cisgénero es la norma, que hay que identificarse con el género del órgano sexual con el que naciste o eres raro. Es básicamente lo que estás diciendo, que es realmente despreciable”, se escucha decir a la profesora.

Uno de los estudiantes afirmó que su madre apoyaría su perspectiva, después de lo cual la maestra responde y les pregunta a los estudiantes “¿Por qué creen que tenemos tantos problemas en el mundo con la homofobia?”.

“Eso no es homofobia, eso es transgénero”, dice un estudiante. “No tengo problema con lesbianas y gays. No tengo nada contra ellos”.

“Estás confundiendo sexo con género”, la maestra continúa argumentando, a lo que el alumno responde: “No, no lo estoy confundiendo”.

“No he dicho nada en absoluto en las lecciones en las que he estado, es solo porque se dan la vuelta y comienzan a decir algo, así que dije ‘¿cómo puedes identificarte como un gato si eres una niña?’”, se escuchó a uno de los estudiantes responderle a la maestra, quien luego dice que el alumno en cuestión está escribiendo una declaración y que se les pedirá a los otros estudiantes que escriban una también.

El incidente fue criticado por el padre de uno de los estudiantes involucrados que presuntamente compartió la grabación en las plataformas de redes sociales.

“Entiendo el punto que la maestra estaba tratando de hacer, lo que me molesta es el cierre del debate de una manera tan amenazante y agresiva, que no creo que sea apropiada en un entorno educativo”, dijo el padre a The Telegraph.

“Independientemente del tema, la educación debe servir para generar conciencia sobre los diferentes puntos de vista para ampliar la comprensión de un tema. No debería ser un caso de adoctrinamiento”.

La escuela aclaró que “revisará sus procesos” para evitar que se repita el altercado.

“Tenemos el compromiso de ofrecer a nuestros alumnos una educación inclusiva”, un portavoz de Rye College y Aquinas Trust, que administra una red de escuelas de la Iglesia de Inglaterra, le dijo a The Independent.

“Los profesores se esfuerzan por garantizar que las opiniones de los alumnos sean escuchadas y se les anima a hacer preguntas y participar en debates. Los maestros también tienen como objetivo responder a las preguntas con sensibilidad y honestidad”, explicó el portavoz.

“Nos esforzamos por mantener los más altos estándares en toda la escuela. Revisaremos nuestros procesos y trabajaremos con las personas pertinentes para garantizar que tales eventos no vuelvan a ocurrir en el futuro”.

_{Traducción de Michelle Padilla}