La mayoría de los maestros prefieren este tipo de método educativo

Siete de cada 10 maestros de secundaria creen que enseñar en un salón de clase tradicional es cosa del pasado

SWNS staff
Viernes, 21 de julio de 2023 16:56 EDT
File photo dated 12/09/18 of a teacher and students in a classroom, as design and technology pupils should be focusing on designing solutions to global challenges rather than creating products which often end up in landfill, one of the UK’s biggest education companies has suggested.
File photo dated 12/09/18 of a teacher and students in a classroom, as design and technology pupils should be focusing on designing solutions to global challenges rather than creating products which often end up in landfill, one of the UK’s biggest education companies has suggested. (PA Wire)

Siete de cada 10 maestros de secundaria creen que enseñar en un salón de clase tradicional es cosa del pasado.

Una encuesta realizada por Learn4Life y OnePoll de 2,000 maestros de secundaria encontró que el 67% prefiere enseñar en un salón de clases con menos de 20 estudiantes.

La mayoría de los maestros (86%) están familiarizados con el aprendizaje personalizado, que es una alternativa a la enseñanza tradicional.

El objetivo con este tipo de método de enseñanza es personalizar las lecciones para cada alumno.

Sin embargo, cuando se trata de crear planes de aprendizaje personalizados para cada estudiante, casi un tercio de los maestros expresó incertidumbre sobre cómo hacerlo.

Los maestros han identificado varios obstáculos para brindar una educación personalizada, como el acceso limitado a la tecnología y los recursos (44%).

Además, los profesores ven este tipo de método de enseñanza como una forma para reducir la ansiedad y el estrés de los estudiantes (50%).

“En nuestro mundo que cambia rápidamente, donde cada servicio se individualiza cada vez más, los días en donde un maestro da una conferencia frente a un salón de clases se están volviendo obsoletos”, dijo Shellie Hanes, superintendente de escuelas de Learn4Life. “Necesitamos cambiar la estructura de nuestras aulas para una mayor colaboración y enseñanza personalizada con nuestros estudiantes”.

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